Персональный сайт
Тихомировой Екатерины Витальевны, учителя-логопеда высшей категории
Логоапельсиния
Сайт функционирует с 2015 года
Занимательная грамата
В последнее десятилетие глобально увеличивается число детей, имеющих проблемы речевого развития. Уже на первых порах обучения чтению и письму такие дети испытывают значительные трудности, пишут с большим количеством ошибок, имеют низкие оценки, и как результат - негативное отношение к школе, проблемы в поведении, повышенная утомляемость и невроз. По моему мнению, этого можно избежать. А наиболее эффективным методом подготовки к обучению детей грамоте являются современные игровые технологии, которые отводят ребенку роль самостоятельного субъекта, взаимодействующего с образовательной средой.
Игры с буквами
«Тактильные буквы»
Для этой игры понадобится: бархатная бумага, наждачная бумага, фанера, фетр, картон, ножницы, словом все, из чего можно сделать объёмную букву. Нужно вырезать из выбранного вами материала буквы. Будет лучше, если эту работу вы выполните совместно с ребенком. Расскажите ему, что будете вместе с ним делать необычные буквы. Выясните, какую букву ваш малыш хотел бы сделать, или предложите букву ему сами - новую, или ту, которую он пока не знает. Если вы решили изготовить букву из бумаги или картона, то на листе бумаги нарисуйте выбранную букву. Попросите ребенка пальчиками ощупать самодельную букву, "запомнить ее руками". Сделав несколько таких необычных букв, предложите дошкольнику узнать их с завязанными глазами на ощупь, найти одну букву из нескольких предложенных по заданию. Данная игра поможет ребенку быстрее и эффективнее запомнить графический образ буквы, послужит пропедевтикой нарушений письменной речи.
При обучении детей грамоте часто приходится сталкиваться с такой проблемой как трудность запоминания графического образа буквы. Это может быть связно с недостаточно развитой памятью и вниманием детей, а также с недостаточной мотивацией запоминания. Работу по запоминанию букв можно сделать интересной и увлекательной для детей.
Предлагаю вашему вниманию дидактический наглядный материал "Буквы с дырками".
Играйте с удовольствием!
Полезным для запоминания букв является выкладывание их из разнообразного подручного материала: счетных палочек, камешков, мозаики, кубиков, пуговиц, спичек, горошин, марблсов, моделирование буквы из пластилина или проволоки, обводка, штриховка и раскрашивание букв.
Скачать
"Колокольчики"
Для игры потребуются 6 колокольчиков с гласными буквами и молоточки с согласными буквами. Ребенок раскладывает колокольчики на столе или прикрепляет на доску. Затем берет молоточек, называет букву, которую видит на молоточке и, "ударяя" по колокольчикам, поет песенки: са, со, су, сы, сэ, си и т.д.
Игры со звуками
Очень удобно проводить звуковой анализ и обучение ему при помощи схем и картинок к ним. Это может быть картинка, под которой расположены пустые клеточки, клеточки нужно раскрасить соответствующим цветом или положить в них цветные фишки, которые означают определенные звуки.
Фишки могут быть выполнены в виде кружочков, квадратиков или магнитиков.
Учимся выполнять звуковой анализ слова играючи!!!
Карточки для звукового анализа слов.
Играйте с удовольствием!!!
Скачать
Особую сложность вызывают задания на определение места заданного звука в слове. Эту проблему можно решить при помощи следующих игр, разработанных с учетом гендерного подхода.
Для мальчиков можно использовать игры «Звуковые гаражи», «Волшебный самолет», а для девочек – «Волшебные цветы», «Бабочка», «Пчелка». Для игры потребуется игровое поле и предмет, который можно перемещать. Игровые поля этих игр представляют собой элементарную схему с обозначением начала, середины и конца слова. Ориентируясь на данную схему, ребенок может самостоятельно определить место заданного звука в слове. Так в игре «Звуковые гаражи» нужно загнать машину в один из трёх гаражей в зависимости от местоположения заданного звука, а в игре «Волшебные цветы» посадить бабочку на нужный цветок.
"Звуковые домики".
Играйте с удовольствием!!!
«Звуковые домики»
Для этой игры потребуются карточки с изображением животных и игровые поля в виде домиков, у которых вместо номеров – гласные буквы (А, О, И, У, Ы, И). Ребёнок проговаривает название животного, определяет, какой гласный звук встречается в слове и «поселяет животное» в домик с соответствующей буквой. Эта игра помогает сформировать у ребенка умение слышать и определять гласный звук в слове, что в дальнейшем способствует белее легкому освоению звукового анализа слова в целом. В домике с буквой А будут жить: рак, краб, а в домике с буквой О – лось, кот, крот, слон.
Скачать
_bmp.png)
Вверх