top of page

Уважаемые учителя и логопеды,

работающие с обучающимися с ТНР в начальных классах,

эта страничка для вас! 

«Играем, части речи изучаем»

Комплект развивающих карточек «Играем, части речи изучаем» предназначен для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми младшего школьного возраста, испытывающих трудности в усвоении программы по русскому языку. Занятия с использованием данного комплекта карточек помогает школьникам в игровой форме эффективнее освоить такие понятия как «части речи», «имя существительное», «имя прилагательное», «глагол» и др. Игры с карточками способствуют развитию связной грамматически правильной речи, познавательных процессов, способствуют более легкому усвоению правил русского языка.

Комплект содержит 9 крупных карточек с частями домов, 14 карточек с вопросами, 54 мелкие карточки с картинками и 54 карточки со словами, наборы символов. Все карточки за ламинированы, что дает возможность их длительного использования и санитарной обработки.

t1595262427aa_edited.jpg
Снимок3.JPG
t1595262427ae_edited.jpg
t1595262427an_edited.jpg

Комплект универсальных развивающих карточек

«Увлекательная грамота»

Комплект развивающих карточек «Увлекательная грамота» предназначен для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми 5-8 лет. Занятия с использованием развивающих карточек помогут ребенку в игровой форме быстрее освоить такие понятия как «звук», «буква», «слово», «слог», «ударение», помогут овладеть навыком деления слов на слоги, навыком выполнения звуко-буквенного анализа слов; улучшат технику чтения коротких слов, сформируют умение правильно ставить ударение. Игры с карточками развивают речь, память, внимание, логическое мышление, умение сосредоточиться, расширяют словарный запас.

Комплект содержит 40 больших карточек с картинками и 64 мелких со схемами и цифрами. Все карточки за ламинированы, что дает возможность их длительного использования. Крупные картинки соединяются с мелкими при помощи крепления – липучка.

Я использую в своей работе 12 разнообразных игр с данными карточками, но можно импровизировать и придумывать новые игры.

Цель: формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Задачи:

1. Формировать навык звукобуквенного анализа и синтеза слов;

2. Автоматизировать в активной речи детей понятия: «звук», «буква», «слог», «слово»;

3. Формировать навык деления слов на слоги и умение определять количество слогов в слове;

4. Обучать детей сознательному правильному плавному послоговому чтению с постепенным переходом к чтению целыми словами;

5. Развивать слухового внимания и фонематическое восприятие;

6. Развивать психические процессы, речь;

7. Совершенствовать мелкую моторику.

t1531052526an.jpg
t1531052526ai.jpg
t1531052526al.jpg
t1531052526ah.jpg
t1531052526ab.jpg

Предлагаю вашему вниманию посмотреть видеозапись
мастер-класса "Читать играючи"

Занимательные шпаргалки

Слайд1.JPG
Слайд1.JPG
Слайд2.JPG
Слайд3.JPG
Вверх
bottom of page